Onderzoek en Innovatie

Informatie m.b.t. het stagetraject Onderzoek en Innovatie

1. De studenten op uw school
2. De studenten die u volgend jaar krijgt
3. Evaluatie van het lopende traject
4. Innovatie studenten 
5. Inzet GH-docenten op uw school
6. Informatie hoofddocenten  
7. Planningsoverzicht

1. De studenten op uw school
Als het goed is, heeft de student zijn plekje gevonden in zijn stagegroep. Twee dagen in de week is de student daar te vinden. De begeleider van de Gereformeerde Hogeschool komt langs om een assessment af te nemen. Het resultaat daarvan is meebepalend in het traject van de student richting Lio. Dit bezoek zal plaatsvinden in de vier weken waarin de student geheel voor de groep staat. Na afloop van deze 4 weken, pakt de student het ritme van de twee dagen weer op. Daarnaast werkt de student dan twee dagen bij u aan hun project O&I en vinden er regelmatig lessen plaats op de opleiding. Lees meer >>

2. De studenten die u volgend jaar krijgt
Onze huidige Pabo 2 studenten hebben we voorgelicht over de verschillende mogelijkheden die er zijn in het kader van de minoren, waarmee zij in Pabo 3 gaan beginnen. Ze hebben hun keuzes gemaakt en die zijn bij ons bekend. Ook u bent weer gevraagd om aan te geven wat uw wensen en mogelijkheden zijn, u heeft dit ingevuld op het stage-inventarisatieformulier. Mocht u dit formulier nog niet hebben ingestuurd, dan verzoeken wij u dit met spoed te doen. Klik hier voor het digitale formulier. Lees meer >>

3. Evaluatie van het lopende traject
Wij willen graag weten hoe u dit traject met de studenten hebt ervaren. Dat is belangrijk omdat wij willen dat de kwaliteit van ons onderwijsprogramma voor de student goed is en waar nodig willen we het verbeteren. In dat proces bent u ook een onderdeel, u stelt immers de werkplek ter beschikking waar de student leert, uitprobeert, onderzoekt, doet, etc.! Lees meer >>

4. Kunnen studenten innoveren?
Ja, dat kunnen ze. Ze komen binnen met kennis, tijd en motivatie. Natuurlijk verschillend per student en inderdaad nog zonder ervaring, maar toch ….! Ze zijn afhankelijk van de begeleiding en de duidelijkheid die wij kunnen bieden! Een onderwerp aan de man brengen zonder concensus in het team, zal hen ook niet lukken. Lees meer >>

5. Inzet GH-docenten op uw school
Gecombineerde inzet van docenten en studenten levert betere resultaten. Dit is in vergelijkbare trajecten gebleken. Denkt u daarbij aan een docent die een cursus geeft en studenten die dit inoefenen samen met uw team, een gastspreker die ondersteunt waar de studenten mee bezig zijn, visie- of begeleidingsgesprekken in trajecten die door studenten worden uitgevoerd, workshops, gastcolleges, etc.. Lees meer >>

6. Informatie hoofddocenten
Hoofddocent minor Ontwikkelingsgericht onderwijs: T. Visser (minor t/m juni-juli)
Hoofddocent minor Cultuureducatie: L. Gootjes (minor t/m juni-juli)
Hoofddocent Van binnenuit leren: T. Zijlstra (minor t/m juni-juli)
Hoofddocent Waarde(n)vol onderwijs: E. Stamhuis (minor t/m oktober)
Hoofddocent minor Schoolthema’s: A.H. Kuiper (minor t/m oktober)

7. Planningsoverzicht

26/27 april 2011 - studenten presenteren hun projectplannen op de GH
15 juni 2011 - eindpresentaties en certficering minor Cultuureducatie
30 juni 2011 - eindpresentaties van de 15 punts minoren
17 oktober 2011 - de studenten van het nieuwe cursusjaar 2011-2012 komen bij u binnen
19 oktober 2011 - eindpresentaties 30 punts minoren
19 oktober 2011 - 's middags 'Onderwijsdag op de GH'