Weblog lectoraat
Lees hieronder mee op de weblog van leden van de kenniskring Morele Vorming. Dit keer schrijft Wilma van der Jagt, docent aan de Educatieve Academie van de Gereformeerde Hogeschool over de deelname van de kenniskring aan de conferentie ICRE eind april jl.
weblog - Wilma
donderdag 27 mei 2010
De deugd in het midden, de juiste plek?
In ons werk binnen de kenniskring zijn we met veel activiteiten tegelijk bezig. Net bijgekomen van het Symposium waar 'Doe me een deugd' werd gepresenteerd, bereiden we een workshop voor die gegeven wordt op het International Conference For Reformed Education (ICRE). Dit jaar is het thema van de conferentie “Faith in education”. In onze workshop presenteren we de resultaten van een onderzoek dat we in 2008 gedaan hebben in Bunschoten - Spakenburg. Dit onderzoek is uitgevoerd op twee scholen in Bunschoten. Reden voor het onderzoek was de problematiek die in Bunschoten speelt onder jongeren: het gebruik van alcohol en drugs. Centraal stonden de waarden en normen in de opvoeding. Thuis én op school. Overtuigingen van leerkrachten, verwachtingen van ouders en de meningen van leerlingen zijn onderzocht. Daaruit kwam een opmerkelijk verschil naar voren tussen ouders, leerkrachten, en leerlingen! Het gericht zijn op deugden bleek voor ouders een goede manier om hun diepste overtuigingen een betere plek te geven in de opvoeding.
Zelf denk je dan: "is een leerkracht uit Canada geïnteresseerd in een onderzoek in Bunschoten"? Die aarzeling blijkt een vergissing! Uit de belangstelling voor de workshop blijkt die problematiek ook aan de andere kant van de oceaan te bestaan. Het is verrijkend de bevindingen met elkaar te bespreken. En dan komt al gauw aan de orde dat de manier waarop wij opvoeden natuurlijk alles te maken heeft met de persoon die we zijn. Wat vind jij belangrijk in de opvoeding en waarom?
In deze workshop proberen we naar boven te halen waarop we ons eigenlijk oriënteren in onze opvoedende taak als leerkracht / docent. We onderscheiden met elkaar vier oriëntaties: sociaal gevoel, autonomie, prestatiegerichtheid en conformisme. In Bunschoten blijkt in de praktijk van elke dag conformisme en prestatiegerichtheid hoger te scoren dan de twee ander oriëntaties.
In de workshop staan we ook stil bij onze eigen opvoedingsdoelen. Aan de hand van een aantal deugden* maken we onszelf ervan bewust waar wij in onze opvoeding het meest op gericht zijn. Is dat werkelijk op de dingen die we belangrijk vinden? Hoe kunnen we die versterken in onze school? Wat moet er dan gebeuren?
* Deugden in de workshop: aanpassingsvermogen,ambitie, barmhartigheid, behulpzaamheid, betrokkenheid, betrouwbaarheid, , doorzettingsvermogen, eerlijkheid, fatsoen, gehoorzaamheid, geloof, incasseringsvermogen, kritisch denken, leergierigheid,nadenkendheid, ontvankelijkheid, onafhankelijkheid, prestatiegerichtheid, respect, rechtvaardigheid, verantwoordelijkheid, verdraagzaamheid, volgzaamheid, zelfstandigheid, zorgzaamheid, zelfvertrouwen, zelfdiscipline