Moraal in het klaslokaal

Een aantal buurtbewoners schrijft gezamenlijk een brief naar school waarin ze zich beklagen over het gedrag van leerlingen uit de buurt.. Wat nu? Hoeft het lerarenteam alleen ouders aan te spreken op de opvoeding van hun kinderen of ligt hier ook een taak voor de school? Alle auteurs die een bijdrage leverden aan dit boek zien een belangrijke rol weggelegd voor leraren in het primair of voortgezet onderwijs als het gaat om morele vorming van leerlingen.

Opvoeden is niet alleen een taak van ouders, maar ook een taak van het onderwijs. Scholen zien het als een opdracht om bij te dragen aan de vorming van leerlingen tot volwassen mensen die bereid zijn verantwoordelijkheden te dragen. Als leraar bezig zijn met dat groeiproces is een grote, maar ook mooie taak. Die groei kan je als leraar niet realiseren, maar wel stimuleren. In het boek Moraal in het klaslokaal gaat het over de vraag hoe je een moreel competente leraar kunt zijn.

Elke auteur benadert deze moreel vormende taak vanuit zijn eigen invalshoek, met als gezamenlijk uitgangspunt de deugdethiek. In ieder hoofdstuk zijn aan de hand van concrete casussen studie- en reflectieopdrachten opgenomen, die zowel studenten aan een lerarenopleiding als ervaren leraren kunnen helpen zich verder te vormen tot een moreel competente leerkracht.

Het boek Moraal in het klaslokaal is in de eerste plaats bedoeld voor studenten die een lerarenopleiding primair onderwijs of voortgezet onderwijs volgen. Maar ook ervaren leraren in het po of vo kunnen voordeel hebben van dit boek.

Winkelprijs: 15,90 euro.
Te bestellen via alle grote bestelsites, o.a. www.bol.com